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당사자의 기록 이야기 5 _ 함께하는 의미 있는 하루 : 우리 같이 놀자
22-08-03 10:33 1,839회 0건
아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (함께 하는 의미 있는 하루) / “우리 같이 놀자”/ 본 게시물에서 사용한 상징은 사람과 소통/한스피크의 상징입니다.아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 바라보기 시작했습니다./ “너무 매력적인 너와 나!”/ 2022년 1월, 다양한 매력이 있는 당사자 4명과의 설레이는 만남이 시작되었습니다./ 그림으로 자신의 감정을 표현하고 만들기를 좋아하는 당사자/ 에너지가 넘치고 자조 기술 능력이 좋은 당사자/ 부끄러움이 많고 웃음이 사랑스러운 당사자/ 귀여운 피규어를 소중하게 여기고 친구에게 관심이 많은 당사자/ “너나들이”는 친구와 함께 일상생활 활동, 체육활동, 미술활동, 지역사회 시설 이용 등을 작업-언어치료사와 함께하는 그룹 수업입니다./ 친구의 강점을 알고 좋아하는 것을 함께 하며 “너나들이”라는 이름처럼 서로 “너”, “나”하고 부르며 터놓고 허물없이 지내는 친구가 되었으면 하는 마음으로 매주 만나게 되었습니다.아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 바라보기 시작했습니다./ “내가 좋아하는건 무엇일까?”/ 알록달록 그림을 그리고 만들기를 좋아합니다. 몸을 움직이는 운동도, 먹고 싶은 것을 사는 것도 좋아합니다./ 사진1. 당사자가 그림을 그리는 사진, 사진2 당사자가 그네를 타는 사진, 사진3 당사자가 마트에서 밀키스 2병을 들고 있는 사진, 사진4 당사자가 볼링을 치는 사진, 사진5 당사자가 파인애플을 자르는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 바라보기 시작했습니다./ “내가 편안해 하는 건 무엇일까?”/ 다양한 감각을 온 몸으로 느끼는 것을 편안해 합니다. 수정토, 로션 등 충분히 감각을 느끼거나 경험한 것을 할 때 행복하고 편안합니다./ 사진1 당사자가 물 위에 아쿠아매직 물감을 짜는 사진, 사진2 당사자가 감각 지퍼백을 만드는 사진, 사진3 당사자가 로션을 짜며 즐거워 하는 사진, 사진4 당사자가 과일을 자르는 사진, 사진5 당사자가 편백에 로션을 만지며 좋아하는 사진, 사진5 당사자가 편의점에서 카드를 들고 결제하는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 바라보기 시작했습니다./ “내가 어려워도 도전하는 것은 무엇일까?”/ 혼자 만들기, 청소하기, 옷 입기, 요리하기는 어려워도 “할 수 있어!”라는 말에 도전하는 것을 두려워하지 않고 시도합니다./ 사진1 당사자가 치료사와 화장실에서 손을 씻는 사진, 사진2 당사자가 젤라틴 가루를 녹이고 있는 사진, 사진3 당사자가 장바구니에 아이스크림을 사고 환하게 웃고 있는 사진, 사진 4 당사자가 과일을 잘라 컵에 넣어 보여주는 사진, 사진5 당사자가 조끼에 스티커를 붙이는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 바라보기 시작했습니다./ “내가 가장 크게 웃는 건 언제일까?”/ 좋아하는 청소 활동, 체육 활동, 마트 이용하기, 요리 활동 등 즐거운 활동들을 할 때면 가장 크게 웃고 있습니다./ 사진1 당사자가 치료사와 공을 나누어 가지는 사진, 사진2 당사자가 아이스크림 가게에서 아이스크림을 고르는 사진, 사진3 당사자가 감각팩을 손으로 만지는 사진, 사진4 당사자가 옷 단추에 스티커를 붙이는 사진, 사진5 당사자가 마트에서 구매한 수박을 카트에 담으려는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이)) 함께하기 시작했습니다./ “우리라서 가장 좋을 때는 언제일까?”/ 역시나 함께 일 때 더 좋고, 더 행복하고, 더 편안하고, 어려운 걸 도전할 때 가장 크게 웃는 것 같습니다./ 사진 1 당사자 3명이 트렘폴린을 뛰면서 좋아하고 치료사가 손으로 잡아주는 사진, 사진2 치료사와 마트에서 수박을 구매하는 사진, 사진3 당사자들 2명이서 거울 앞에 앉아 로션을 바르는 사진, 사진4 당사가가 조끼에 스티커를 붙이고 옆에 당사자는 친구가 하는 것을 관심있게 보는 사진, 사진5 마트에서 물건을 구매하고 있는 사진, 사진6 로션 놀이를 즐기는 당사자에게 친구가 로션을 짜주는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (작업-언어 영역간프로그램 너나들이) 함께하기 시작했습니다./ “함께하기 시작하며 알아가는 것들”/ 우산 쓰는 것 보다는 비 맞는 것을 좋아하는 당사자, 선생님 손을 잡고 잔디를 꾹꾹 밟는 걸 좋아하는 당사자, 좋아하는 것을 왜 좋아하는지 즐거워하며 말해주는 당사자, 친구들과 함께일 때 더 적극적으로 시작하는 당사자^^/ 그 동안 함께하기 시작하며 알아가게 되는 우리 아이들의 모습니다./ “선생님~ 좋아요. 여기 예뻐요!” 하며 말해주기도, 뒤에서 꼬옥 안아주며 즐거움을 표현할 줄도 알고 있습니다./ 함께여서 즐거운 이 시간을 같이 할 수 있어 기쁩니다. 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 더 많은 시간을 궁리하겠습니다./ 사진1 당사자 4명이 칠판 앞에 서서 친구들과 과일 빙수 만든 것을 보여주며 함께 찍은 사진, 사진2 블록을 끼우는 당사자를 친구들이 바라보는 사진아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기_5/ (당사자와 함께 더불어 세상을 여는 사람 되기) 함께 하는 의미 있는 하루/ 다음 기록을 기대해 주세요. 또 만나요!

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