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[아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 3 _ 함께하는 의미 있는 하루 : 친구야~이것 좀 봐!
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![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[함께 하는 의미 있는 하루]/친구야~ 이것 좀 봐!/본 게시물에서 사용한 상징은 사람과 소통/한스피크의 상징입니다.](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_WtSNy5vh_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_1.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[함께 하는 의미 있는 하루]/친구야~ 이것 좀 봐!/본 게시물에서 사용한 상징은 사람과 소통/한스피크의 상징입니다.")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단- 달보드레] _ 당사자와의 첫만남 "너 이름은 뭐야?"/ 달보드레는 언어영역, 심리영역(미술:정서) 담당자가 함께 하는 영역간 집단프로그램입니다. /자연과 곤충을 좋아하는 친구, 큰 눈에 주변에 관심이 많은 친구 부끄러움이 많은 친구, 언제나 밝은 미소가 매력적인 친구 . 각 개성을 가진 4명의 친구들이 모여 달보드레 프로그램이 시작되었습니다. 달보드레 친구들을 처음 만난날, 서먹 서먹한 분위기가 감돌았습니다. "우리 친구들 이름을 물어보자~" 라는 치료사의 말의 시작으로, 함께 하는 친구들과 인사를 시작해보았습니다./안경쓴 단발머리 여자 얼굴 상징, "자연(가명)아, 옆에 분홍색 옷 입은 친구한테 이름 물어봐 볼까?"/ 남자아이 얼굴 상징, " 너 이름이 뭐야?"/ 여자아이 얼굴 상징," 달(가명)"](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_poSAz80M_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_2.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단- 달보드레] _ 당사자와의 첫만남 \"너 이름은 뭐야?\"/ 달보드레는 언어영역, 심리영역(미술:정서) 담당자가 함께 하는 영역간 집단프로그램입니다. /자연과 곤충을 좋아하는 친구, 큰 눈에 주변에 관심이 많은 친구 부끄러움이 많은 친구, 언제나 밝은 미소가 매력적인 친구 . 각 개성을 가진 4명의 친구들이 모여 달보드레 프로그램이 시작되었습니다. 달보드레 친구들을 처음 만난날, 서먹 서먹한 분위기가 감돌았습니다. \"우리 친구들 이름을 물어보자~\" 라는 치료사의 말의 시작으로, 함께 하는 친구들과 인사를 시작해보았습니다./안경쓴 단발머리 여자 얼굴 상징, \"자연(가명)아, 옆에 분홍색 옷 입은 친구한테 이름 물어봐 볼까?\"/ 남자아이 얼굴 상징, \" 너 이름이 뭐야?\"/ 여자아이 얼굴 상징,\" 달(가명)\"")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[영역간집단-달보드레] _ 선호도에 대한 탐색의시작 "난 이게 좋아요! "/다양한 미술매체를 활용하여 활동 하는 프로그램이기에, 당사자들의 선호도에 대한 탐색이 시작되었습니다. 매 시간마다, 다양한 미술매체를 준비하고 당사자들은 탐색하며 자신들의 느낌을 이야기합니다. / 물감풍선 놀이 사진, "이건 느낌이 이상해서, 손으로 만지고 싶지 않아요"/물감 짜는 사진, "전 짜는게 더 재미있어요" /눈 꽃 파우더 놀이 사진, "우와 푹신푹신 이불같아요"](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_pUmOqslv_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_3.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[영역간집단-달보드레] _ 선호도에 대한 탐색의시작 \"난 이게 좋아요! \"/다양한 미술매체를 활용하여 활동 하는 프로그램이기에, 당사자들의 선호도에 대한 탐색이 시작되었습니다. 매 시간마다, 다양한 미술매체를 준비하고 당사자들은 탐색하며 자신들의 느낌을 이야기합니다. / 물감풍선 놀이 사진, \"이건 느낌이 이상해서, 손으로 만지고 싶지 않아요\"/물감 짜는 사진, \"전 짜는게 더 재미있어요\" /눈 꽃 파우더 놀이 사진, \"우와 푹신푹신 이불같아요\"")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 자신의 이야기 표현 "다음에는 슬라임할래요! " /재미있게 했던 활동들에 대해서는 당사자들이 또 하고 싶다고 이야기 합니다. /여자아이 얼굴 상징, "슬라임 또 해요."/ 당사자들의 이야기를 듣고, 다음 회기프로그램에 반영하여 프로그램을 준비합니다. 당사자들은 긍정적인 경험의 활동이어서 그런지 익숙하게 활동을 하며, 다양한 방법을 시도하는 모습입니다./슬라임에 파츠를 넣는 사진, 슬라임으로 바닥풍선을 만든 사진/](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_Ckzcs5M9_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_4.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 자신의 이야기 표현 \"다음에는 슬라임할래요! \" /재미있게 했던 활동들에 대해서는 당사자들이 또 하고 싶다고 이야기 합니다. /여자아이 얼굴 상징, \"슬라임 또 해요.\"/ 당사자들의 이야기를 듣고, 다음 회기프로그램에 반영하여 프로그램을 준비합니다. 당사자들은 긍정적인 경험의 활동이어서 그런지 익숙하게 활동을 하며, 다양한 방법을 시도하는 모습입니다./슬라임에 파츠를 넣는 사진, 슬라임으로 바닥풍선을 만든 사진/")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 자신의 이야기표현 + 치료사지원 "다음에는 슬라임할래요! "/또 같은 매체 사용이지만 치료실이 아닌 지역사회시설을 이용하기도 하며 자연스럽게 지역사회의 한명의 구성원으로 당사자들의 경험의 폭을 넓혀 줄 수 있도록 하였습니다./슬라임 파츠 사진, 남자아이 얼굴 상징, "우와, 여기는 토핑이 많네요!"/코코슬라임 문구 사진, 여자아이 얼굴 상징,"선생님!저는 여기서 사진찍어보고싶어요."/](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_uZxjMaDw_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_5.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 자신의 이야기표현 + 치료사지원 \"다음에는 슬라임할래요! \"/또 같은 매체 사용이지만 치료실이 아닌 지역사회시설을 이용하기도 하며 자연스럽게 지역사회의 한명의 구성원으로 당사자들의 경험의 폭을 넓혀 줄 수 있도록 하였습니다./슬라임 파츠 사진, 남자아이 얼굴 상징, \"우와, 여기는 토핑이 많네요!\"/코코슬라임 문구 사진, 여자아이 얼굴 상징,\"선생님!저는 여기서 사진찍어보고싶어요.\"/")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 관심의 시작 "친구야, 이것 봐봐! "/당사자들은 다양한 미술활동을 통하여 타인에게 자연스럽게 관심을 가지고, 활동하기를 좋아하기 시작합니다. 치료사의 시작으로 인사했던 초반의 모습과 달리/남자아이 얼굴 상징, "제가 오늘 반장할래요!달아 자연아 안녕!"/친구들에게 먼저 인사를 건내고, 반가움을 표현하는 모습입니다. 간혹 미술매체 사용을 먼저하기 위해 다투는 경우도 있지만, 친구에게 제안을 하는 모습을 보여주기도 한답니다. 요즘은, 자연스럽게 작품을 만들 고 난 뒤 자랑하기도 합니다./여자아이 얼굴 상징, "자연아, 이것 봐봐"/또래에게 관심이 시작되고, 반응이 시작되었습니다. 앞으로 변화될 달보드레 친구들의 시간,하루하루를 응원하겠습니다./](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_KNvZznrt_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_6.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/ [영역간집단-달보드레] _ 관심의 시작 \"친구야, 이것 봐봐! \"/당사자들은 다양한 미술활동을 통하여 타인에게 자연스럽게 관심을 가지고, 활동하기를 좋아하기 시작합니다. 치료사의 시작으로 인사했던 초반의 모습과 달리/남자아이 얼굴 상징, \"제가 오늘 반장할래요!달아 자연아 안녕!\"/친구들에게 먼저 인사를 건내고, 반가움을 표현하는 모습입니다. 간혹 미술매체 사용을 먼저하기 위해 다투는 경우도 있지만, 친구에게 제안을 하는 모습을 보여주기도 한답니다. 요즘은, 자연스럽게 작품을 만들 고 난 뒤 자랑하기도 합니다./여자아이 얼굴 상징, \"자연아, 이것 봐봐\"/또래에게 관심이 시작되고, 반응이 시작되었습니다. 앞으로 변화될 달보드레 친구들의 시간,하루하루를 응원하겠습니다./")
![아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[당사자와 함께 더불어 세상을 여는 사람 되기]/함께 하는 의미 있는 하루/다음 기록을 기대해주세요. 또 만나요 !/](https://www.togetheransan.org/data/file/0307/30863250_uaLm7obd_2022EB8584_EB8BACEBB3B4EB939CEBA088_ED9988ED8E98EC9DB4ECA780_ED998DEBB3B4EC9E90EBA38C_7.jpg "아동발달지원팀 당사자의 기록 이야기 _ 3/[당사자와 함께 더불어 세상을 여는 사람 되기]/함께 하는 의미 있는 하루/다음 기록을 기대해주세요. 또 만나요 !/")
